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       中高亞頓幼兒園每周一的升國旗儀式是非常受孩子歡迎和喜愛的，孩子們都十分珍惜每一次的升旗儀式，每逢升國旗這天都認真準備，早早的穿戴好衣帽，事實證明對幼兒進行愛國主義教育，升國旗儀式是很有效的途徑之一。

       中高亞頓幼兒園的升旗儀式老師們力求做到既要嚴肅認真，又要生動形象，巧妙利用升旗儀式去增強幼兒國旗意識，把愛國主義的教育內容，通過特定的環境、氛圍，幼兒可接受的方式去感染幼兒，研究多個妙招，萌發幼兒的愛國情感和行為，讓幼兒在活動中潛移默化地接受教育。一句話，升國旗我們是認真的。

妙招一、幼兒輪流爭當升旗手
       首先為了更加規范升旗儀式，我們幼兒園在中大班級中輪流選拔幼兒擔任升旗手，經過老師的精心指導，小升棋手精神又神氣，讓孩子們深深地感受到了成為升旗手成員的榮譽感！

妙招二、制定升旗儀式規范細則

       不僅讓孩子們了解升旗儀式的莊嚴和重要性，也讓老師們引導，升旗時要停止一切活動并肅立，向國旗行注目禮，為孩子們做出良好的榜樣示范，使幼兒園每周舉行的升旗儀式變成了全園莊嚴的愛國主義教育場所。

妙招三、爭當小旗手活動，激發了幼兒積極向上的情感。

       小旗手可以是本周里有進步的孩子，可以是在一周內做了某件好事的孩子，或是一貫表現較好的、起到模范作用的孩子都可當選。被選上的孩子站在國旗下，知道自己的進步得到同伴和老師的肯定，受到了集體的歡迎時，心里便會產生一種愉悅感和滿足感，從而進一步促使自己的行為向良好的方向發展，使優點得以鞏固。

妙招四、增強自信心，提高了幼兒的語言表達能力。

       在升旗儀式上，有一環節是小主持人要講話并作自我介紹。這時小主持人面對的不是某個人，而是全園的小朋友，這對培養幼兒的勇氣和自信心是很有幫助的。

妙招五、增強老師的責任感，提高了他們的組織能力。

       讓全園教師輪流負責組織幼兒進行升旗，不僅讓每一位老師得到鍛煉，而且還增強了老師的責任感，充分發揮了每位教師的組織能力。要把愛國主義的教育內容和知識，采用不同的形式帶給幼兒，每位老師事前都必須做好充分的準備。這不僅擴大了教師的知識面，還提高了教師的思想文化素質和語言表達能力。

       在我們認真持續的堅持努力下，現在園里中班的幼兒大多數也都知道五星紅旗是我國的國旗，國旗又叫五星紅旗，是我國的標志；在小班，幼兒都認識了國旗的名稱。通過開展升旗儀式教育后，幼兒對國旗的認識加深了，知道國旗是中華人民共和國的標志，代表著祖國的形象。懂得要愛護國旗，珍惜國旗，要為祖國爭光。通過升旗儀式教育，許多幼兒都能回答如：“我國的首都在北京?！薄拔覈膰焓俏逍羌t旗?！钡鹊?，幼兒對祖國的認識進一步加深了，愛國的情感更濃郁了。

       當然這并不是唯一的途徑，我們還會精心設計德育區，并把一些教育主題的內容滲透在日常教育活動中，使幼兒的愛國主義情感與行為得到進一步深化。搞好升國旗儀式，搞好愛國主義教育，我們可不止這些妙招哦，不一一細說了，感興趣的老師朋友們歡迎來園學習交流。