一本在线高清不卡DVD

       經過中高亞頓連續幾天的蒙氏教育法培訓報道，很多家長朋友或打電話或留言咨詢老師：家長在家庭中可以開展蒙臺梭利教育嗎？怎么開展？其實只要父母為子女準備良好的家庭環境，蒙臺梭利教育理念也能在家庭中得以實現。

       今天，我們就介紹幾點“如何在家庭中創設蒙臺梭利環境？”的有效方法。

       首先，家庭環境的設計可以依據六項原則來進行：

       1. 符合兒童尺寸的家具：家庭中我們可以針對不同的房間設計不同規格的家具，比如說，孩子的臥室是他的活動空間，所以這個房間里我們應準備符合兒童身形尺寸的家具。

       2. 建立親密的親子關系：如果可能的話，父母應該多花些時間陪伴孩子，觀察孩子，了解孩子。父母不僅僅是孩子的生命中的第一任老師，更應該是孩子的第一任朋友。

       3. 有限度的自由：父母在滿足“確?；顒迎h境的安全”的基礎上，盡量給予孩子活動的自由，增加他探索的機會。

       4. 讓孩子參與家庭生活：如果孩子只是沉浸在自己的游戲中，是很難學到如何在團體中與人相處、如何支配他的環境的，所以在家庭中父母也應該讓孩子多觀察、參與、幫忙家務，以學會生活自理的能力。舉個例子說，在廚房洗碗,父母可以準備一個堅固的踩腳凳，足以讓孩子站在上面夠得到水槽，父母細心地指導孩子如何卷高袖子，穿上防水圍裙，然后告訴他如何在碗里放肥皂水，再給他一塊抹布，就可以讓孩子幫忙一起洗碗了。

       在洗碗的時候，父母可以在邊上解釋一些概念，比如：什么是滿、一半、多一點、少一點、太多、不夠等，這些都能幫助孩子日后數學能力的提升。另外，肥皂水濃度高低會形成不同的肥皂泡，這些也可以讓孩子知道一些科學原理。

       5. 符合孩子的發展要求：為孩子準備的家庭環境，不僅考慮生理層面、心理層面，也應符合孩子的發展需求。

       6.正面的引導態度：家庭中父母指出孩子的“錯誤”時，與其在他們做錯事及時糾正他們，倒不如直接交他們正確的方式，如果有必要，可以一而再再而三的重復進行正面引導。

       比如擺餐具，父母可以把用餐時用到的筷子、碗盤子、勺子等放在孩子方便拿到的地方，讓孩子去擺放。在這個過程中，孩子可以學習分辨筷子和盤子誰在左誰在右?哪個碗大哪個碗小?盤子擺在桌子上面，桌子在盤子的下面。數一數幾個人拿幾個碗？幾個人用幾只筷子？加法，簡單的乘法概念是不是用到了。這樣學是不是更形象更容易理解的？還也可以顯露他的秩序敏感性。

       其實蒙氏無處不在，只要我們用心觀察，對孩子的影響和教育也一樣無處不在。這一點我們中高亞頓的老師還是很好的在日常教學活動中滲透融入了的。

       蘋果大橘子小。水果分別是什么顏色？哪個多哪個少？葡萄數一數有多少粒？分給兩個小朋友能分多少?小班中班大班的數學概念就依次融入了。

       請你把相同顏色的糖果分類?；蛘呦嗤瑪盗?，或者相同大小依次去做。延伸的蒙氏教學法也在潛移默化老師的教學。

       快樂的學校教育結合幸福的家庭教育，家長用心一定可以讓孩子更快樂更優秀的成長。我們致力的正是家長期望的。中高亞頓歡迎您的到來！