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       幾乎每個老師都聽家長說起過，孩子在家里說的話不聽，為什么老師說話他就聽呢？孩子在家里的表現和幼兒園一點都不一樣，“像個兩面派”。

      在幼兒園里老師面前，是有秩序講禮貌的乖孩子.

       回了家卻胡攪蠻纏、任性、耍賴，變成了名副其實的熊孩子.

       面對家長們的問題，老師們表示也很無奈。細想一下，孩子本身年齡就小，自律性不強，堅持做某一件事情的時候大多出于習慣.那為什么在幼兒園可以堅持自己洗手穿衣服，喝水，吃飯？是因為養成了習慣。

       相反孩子在家時，習慣就沒那么容易堅持了。周末的時候，孩子看動畫片的時間自然比平時長一些，睡懶覺。有的家長也許會想：反正是周末放假了多睡會沒關系的。我們成年人遇到假期不也會“放飛自我”嗎？

      這么一放松，孩子心里就有了一條線，知道自己在家里是可以不那么守規矩的，這樣一來，自然不會像在幼兒園里那樣聽話了。要想孩子在家和在幼兒園一樣，家長們就必須在家里立好規矩。

 1：建立時間作息表 

        如果發現孩子經常在周末出現晚睡，周一出現起床難的情況，不是孩子任性，是因為沒有一份按時執行的家庭作息表。

       家長可以從幼兒園獲取一份時間表，在周末也按照這個時間來執行，幫助孩子為起床、吃飯、游戲、畫畫、戶外活動、睡覺等時間做好規劃，不隨意因為其他事情打亂孩子的作息。如果孩子有特別想做的事情，可以提出要求，允許他們表達自己的看法和自由，家長可以根據特殊情況與孩子進行協商。

2：培養孩子的動手能力

      家長包辦代替會造成孩子懶惰、任性、沒有責任心，一個獨立自主的孩子首先要做的就是能自己完成自己的事情。

      每天堅持讓孩子自己穿衣吃飯、系鞋帶、收拾玩具，如果孩子不擅長做或者不熟練，那假期正是練習的好機會，家長可以在旁邊給予指導，幫助孩子學會照顧自己。小班的孩子主要以培養自我服務能力為主，中大班的孩子可以請他們做一些力所能及的家務。這時候家長的態度是尊重的、鼓勵的，支持孩子幫忙拿碗筷、或者買一些小商品，不要頤指氣使的指揮孩子，也不要斥責孩子添麻煩。

3：制定家庭規則

      在幼兒園，老師會和小朋友們一起制定班規貼在墻上，區角活動的入口處也有使用須知。我們認為的孩子“不聽話  ”，很多時候是因為沒有告知孩子“聽話”的界限。

      在廚房、洗手間、客廳等地方，將孩子需要遵守的規則分門別類的整理到紙上，家長可以和孩子一起，通過簡單的字和孩子認識的圖案來一起制作規則，最后貼在孩子的身高可以看到的地方。比如，在放玩具的箱子外面做上“請收拾好我再離開哦”的圖示，在洗手臺上貼上畫有洗手方法的便利貼。孩子看到就知道自己應該怎樣做，日復一日自然會養成良好的行為習慣。

4：堅持始終如一的態度

      有時候孩子在家里磨一磨家長，就能獲得多十分鐘看玩耍的時間，只要有一次打破了之前立下的規矩，家長的話就很容易失去威信。

      我們允許孩子提出自己的意見，比如今天孩子喜歡的動畫片大結局，想要多看五分鐘，可以在電視之前就向家長提出，并做好約定，這是可以變通的。但對于那些每次到了要睡覺的時間，還堅持耍賴不肯關電視的孩子，家長一定要有堅定的態度，才能保證制定的規則能有效實施。

       父母是孩子最好的老師，除了制定規則外，成人的以身作則也會影響孩子的一舉一動。如果你在家里也十分懶散，孩子有樣學樣，自然就不會如在幼兒園里那般表現了。

      我們都知道原生家庭的作用是巨大的，為了孩子的成長，和他們一起早起早睡，遵守家規吧！